Auticoach 

Als auticoach richt ik mij op het begeleiden van kinderen en jongeren met de diagnose autisme. Met individuele coaching, gezinsondersteuning en ouderbegeleiding wil ik hen ondersteunen en helpen groeien.

Mijn missie als auticoach

Wanneer je kind deze diagnose krijgt, staat de wereld vaak even stil.

Je hebt eerst een heel traject doorlopen en plots kom je thuis met een verslag waar de diagnose “autisme” opstaat.

Ouders ervaren dit vaak als: ‘Ik weet nu wel wat er aan de hand is maar hoe moeten we hier nu concreet mee omgaan'?

Hierbij wil ik jullie graag helpen: wat houdt autisme juist in en hoe zit dat juist bij jullie kind?

Waar botst hij/zij tegenaan en waar kan ik hem/haar in ondersteunen om sterk(er) in het leven te staan?

Als auticoach kan ik helpen bij:

  • het leren omgaan met de diagnose autisme;
  • psycho-educatie: uitleg geven over autisme d.m.v. de Brain Blocks;
  • het omgaan met emoties, woedebuien, piekergedachten, een vol hoofd, etc.;
  • het omgaan met vrijetijdsvaardigheden;
  • het leren spelen (alleen of met vriendjes);
  • het leren ‘plannen en organiseren’;
  • concentratiemoeilijkheden;
  • slaap- en eetproblemen;
  • prikkelverwerking in kaart brengen door b.v. een sensorisch profiel op te stellen
  • emotionele ontwikkeling in kaart brengen d.m.v. een SEO afname of inschaling in den draad.

Hoe ga ik te werk?

Verbinding:

Allereerst wordt er gewerkt rond een ‘vertrouwensband’

 

Basisrust:

De mogelijkheden van het kind en de uitdagingen die hij in het dagelijks leven tegenkomt in kaart brengen en hier een evenwicht in zoeken. Voor kinderen met autisme is het belangrijk om ze zo goed en zo veel mogelijk in basisrust te houden; dit om te kunnen leren en ontwikkelen.

 

Werken aan 2 sporen:

Kinderen met autisme hebben vaak veel vragen doorheen de dag: ‘wat moet ik doen en op welke manier, waar, met wie, wanneer gaan we dit doen en waarom?’ Door de omgeving duidelijker en concreter te maken, krijgen ze meer rust in de activiteiten die ze doen. Daarnaast is het aanleren van vaardigheden belangrijk zodat ze op allerlei domeinen kunnen groeien. Er kan ingezet worden op het aanleren van communicatieve en sociale vaardigheden, vaardigheden die te maken hebben met vrij tijd, zelfredzaamheid, leren en werken.

 

Begeleiding:

Begeleiding van het kind of de jongere met autisme en hun omgeving (familie, vrienden, school, …)

 

Methodiek: 

Basisrust en dubbelspoor zijn twee belangrijke pijlers van de Autisme, Centraal, Methodiek. Deze methodiek hanteer ik als rode draad doorheen een begeleidingstraject. 

Jij mag er zijn met al je
BUIEN, als je lacht
Of even NIET.
Wanneer je hoofd soms
wat te VOL is
en je het even niet meer
ZIET.
Wees gewoon de jij die er is op dit moment.
Je hoeft van mij NOOIT
anders dan de
JIJ die jij nu bent!